Kaip motyvuoti vidurinių mokyklų studentus

Turinys

• etapai
• 1 metodas Su paaugliu elkitės kaip su suaugusiuoju
• 2 metodas. Naudokite efektyvius mokymo metodus

Šiame straipsnyje: Paauglio elgesys su suaugusiuojuNaudokite efektyvius mokymo metodusNuorodos

Nesvarbu, ar esate mokytojas, tėvas, ar mokote vaikus namuose, ne visada lengva motyvuoti vidurinės mokyklos moksleivius. Studentų įkvėpimas yra pratimas, kuriam reikia novatoriškų metodų. Be to, norint išlaikyti studento motyvaciją mokytis ir norint sužinoti daugiau, paprastai reikia daugiau nei efektyvaus metodo. Jei ieškote novatoriškų būdų, kaip motyvuoti vidurinių mokyklų moksleivius, pateikiame sprendimus, kurie jums padės.

etapai

1 metodas Su paaugliu elkitės kaip su suaugusiuoju

1. 
   

   
   Suteikite savo studentams galimybę rinktis, kai tik atsiranda galimybė. Suteikdami pasirinkimo galimybes, besimokantiesiems susidaro įspūdis, kad jie turi tam tikrą kontrolę, o ne visada duoda nurodymus. Pvz., Galėtumėte duoti keletą namų darbų įvairiomis temomis ir leisti studentams pasirinkti.
   • Kai paaugliai turi galimybę pasirinkti, jie jaučia mažesnį spaudimą. Be to, jie pajus, kad gali būti kūrybingesni, jei leisite jiems pasirinkti.

2. 
   

   
   Įkvėpkite besimokančiuosius priversti juos vykdyti su jais susijusią veiklą. Įtraukite į savo programą temas, susijusias su populiariąja kultūra, svarbią informaciją ir įdomias ar provokuojančias temas. Yra temų, kuriomis mokiniai jaučiasi labiau pasitikintys savimi ir pažįstami, todėl jie bus labiau linkę atkreipti dėmesį.
   • Perskaitykite laikraščius ir atkreipkite dėmesį į tai, ką jūsų mokiniai kalba prieš ir po klasės. Galbūt rasite būdą, kaip susieti skandalą, susijusį su žvaigžde, prie temos, kurią bandote išmokyti, jei manote, kad tai pakankamai kūrybinga.

3. 
   

   
   
   
   Neapibūdinkite, ką jūsų besimokantieji mėgsta kalbėti apie nereikalingus pokalbius. Tai greičiau yra tos temos, kurias jūsų studentai mėgsta atrasti. Jei šiek tiek stengsitės, greičiausiai pamatysite šių temų privalumus.

4. 
   

   
   Duokite pamokas sunkiu lygiu ir neignoruokite besimokančiųjų intelekto. Jei mokiniams duosite per lengvus pratimus, jie tikriausiai lengvai pasieks. Todėl rinkitės darbą reikliame lygyje. Tiesiog nepamirškite pakilti iki tokio lygio, kurį jau pasiekė jūsų mokiniai. Pakelkite reikalavimus iki lygio, kuris šiek tiek viršija jų galimybes.
   • Jei įmanoma, pasirūpinkite, kad galėtumėte suteikti išorės pagalbos, kad įsitikintumėte, jog besimokantieji supranta aukštesnio lygio temas. Sunku rasti laiko ne klasės valandomis, tačiau prailginimas rodo, kad jums tikrai rūpi jūsų mokiniai.
   • Pasikalbėkite su savo studentais per viktorinas ar neoficialius pokalbius, kad sužinotumėte, kaip jie jaučiasi reikliame jūsų dalyko lygyje. Svarbu įsitikinti, kad visi besimokantieji supranta, ko mokote.

5. 
   

   
   
   
   Priimkite savo studentus rimtai. Paaugliai tai pajus, jei parodysite jiems užuojautą ar suglebimą. Negalima nuvertinti, kaip svarbu elgtis su jais kaip su bet kokiu suaugusiu.
   • Tai taip pat reiškia, kad jūs turite atsižvelgti į kritiką ir komplimentus, kuriuos jie jums kelia. Studentai gali jums pasakyti, kad mokymą galima patobulinti, ko tikriausiai patys nepastebėtumėte. Be abejo, tai, kaip jie jums sako, gali būti ne itin mandagi, tačiau pabandykite pamatyti, ką galite gauti iš šių apžvalgų.
   • Nesutvirtinkite kvailų taisyklių ir nežaiskite vaikų žaidimų. Paaugliai nori jaustis kaip suaugę, todėl neįvertins taisyklių, kurios verčia elgtis kaip vaikai. Nenaudokite per daug vaikiškų žaidimų, kad išmoktumėte savo dalyko.

6. 
   

   
   Iš pradžių būk lengvai. Būkite prieinami, kad jūsų studentams būtų pakankamai patogu, kad jie ateitų pas jus su rūpesčiais ir problemomis. Visada būkite atviri, kad jie jaustųsi nieko, ką jie sako, bus vertinami kaip juokingi. Tai darydami, studentai jums labiau pasakys, jei jie nėra įkvėpti. Kai tai atsitiks, supraskite būdą, kaip motyvuoti savo studentą.
   • Nereikia savęs dėti į terapijos batelius su kiekvienu besimokančiuoju, tačiau svarbu, kad rūpintumėtės išorės įtaka, kurią mokiniai patiria per savo gyvenimą, kuri galėtų turėti įtakos jų mokymuisi.
   • Neleisk studentui papasakoti, kodėl jis jaučiasi prislėgtas ir neįkvėptas. Leisk jam pačiam priartėti prie objekto.

7. 
   

   
   Įsitikinkite, kad studentai supranta, kodėl jie mokosi jūsų dalyko. Labai dažnai besimokantieji jaučia, kad tarp dalykų ir tikrovės yra didelis atotrūkis. Be to, kad mokote dalyko, parodykite, kaip jis gali būti pritaikytas realiame gyvenime tiek darbo rinkoje, tiek kasdieniame gyvenime.
   • Pavyzdžiui, literatūros mokytojas turėtų pabandyti parodyti studentams, kaip skirtingų knygų interpretacija gali padėti jiems pagalvoti apie skirtingas žmonių galimas perspektyvas. Tada mokytojas galėtų kalbėti apie tai, kaip tai gali padėti žmonėms išanalizuoti jų motyvus darbo vietoje, santykiuose, politikoje ar bet kokiame bendravimo kūne.
   • Pabandykite mokiniams pasakyti, kad venkite jūsų dalyko mokytis iš širdies. Studentai svarstys dalyką lengviau, jei galės lengvai suprasti, kaip jis bus naudojamas ateityje.

2 metodas. Naudokite efektyvius mokymo metodus

1. 
   

   
   Venkite paskaitų kaip pagrindinio mokymo metodo. Nesvarbu, koks iškalbingas esate, besimokantieji tikriausiai pavargs nieko nedaryti, o klausyti. Pabandykite skatinti diskusiją ir užduokite studentams reguliarių klausimų.
   • Stenkitės, kad jie liktų laimingi per pamokas ir kartkartėmis pajuokautų. Nebūk per daug įsitempęs ar formalus, kai vedi klasę.

2. 
   

   
   Pakvieskite žmones, kuriais studentai gali grožėtis. Šį vaidmenį turėtų atlikti asmenybės, kurias besimokantieji taip pat gali atpažinti, įskaitant rašytojus, susijusius su jūsų dalyku ar jūsų vietove, verslininkus ir filantropus.
   • Jei studentai aiškiai mato, kaip organizuoti savo studijas ar karjerą, kad turėtų tai, ką turi šie žmonės, jie bus daug labiau įkvėpti studijuodami.
   • Įsitikinkite, kad mokinys supranta pamokos esmę, kad turi ryšį su dalyku.

3. 
   

   
   Neperkraukite studentų įvertinimų. Įvertinimai ir viktorinos yra veiksmingi būdai įvertinti besimokančiųjų supratimo lygį, tačiau jie taip pat gali sukelti nereikalingą stresą. Besimokantieji geriau reaguos ir jausis patogiau diskusijose.
   • Taip pat svarbu atsiminti, kad testai nebūtinai matuoja visų mokinių supratimo lygį. Kai kurie vertinimų metu nereaguoja gerai, net jei supranta medžiagą.

4. 
   

   
   Užsiimkite savo užsiėmimais. Besimokantieji gali išreikšti save, kai mokytojui nesvarbu, ko jis moko. Labai svarbu domėtis tuo, ko mokote.
   • Pabandykite paskatinti administraciją, kad turėtumėte šiek tiek laisvės kurti savo programą. Dėl bendrų bagažinių valstybinėse mokyklose tai yra daug sunkiau, tačiau pabandykite kovoti už savo klasės laisvę.