Turinys
- etapai
- 1 dalis. Priimant iššūkius mokyti autistiško vaiko
- 2 dalis Iššūkių sprendimas
- 3 dalis Sukurti palankią aplinką studijoms
Autizmą turintys žmonės labai skiriasi vienas nuo kito. Nors mes negalime apibendrinti, atrodo, kad dauguma turi galimybę žinoti, kaip valdyti skaičius. Pavyzdžiui, autistai gali pakartoti skaičių sąrašus pagal širdį arba atsiminti tam tikrą numerį. Dėl ko tai atsiranda? Atrodo, kad šie žmonės geriau supranta sistemas nei kiti. Kiekvienas vaikas, sergantis autizmu, yra unikalus, todėl turėsite pritaikyti savo mokymo stilių prie jo konkrečių poreikių.
etapai
1 dalis. Priimant iššūkius mokyti autistiško vaiko
-
Pasiruoškite psichiškai, kad sutiktumėte sunkumus bendraudami. Autistas vaikas gali jums nepasakyti, jei nesuprato ar apskritai negali sekti jūsų paaiškinimo. Jei jis nesupranta, jis tikrai užduos neteisingus klausimus.- Jei vaikas kalba mažai arba visai nekalba, skirkite jam laiko bendrauti kitaip. Tai gali būti spausdinimas arba kompiuterinis spausdinimas, naudojant gestų kalbą ar bet kurį kitą alternatyvaus ryšio būdą.
- Jei vaikas nenaudoja AAC (Enhanced and Alternative Communication), prieš išmokydamas matematikos, pirmiausia išmokykite jį pagrindinio bendravimo.
-
Atminkite, kad autizmu sergantiems vaikams gali būti sunku suprasti priimtiną kalbą. Jiems gali būti sunku apdoroti išgirstą informaciją, nes jų smegenys neišmoks paversti girdimus garsus žodžiais. Tokiu atveju bus naudinga vaizdinė ar rašytinė medžiaga.- Daugelį sąvokų galima paaiškinti naudojantis vaizdinėmis priemonėmis, tačiau paprastai jas prideda žodinės instrukcijos. Tai yra sunkumas. Mokydami savo vaiką, kuo dažniau naudokite vaizdines priemones.
-
Žinokite, kad autistiškas vaikas gali visai nesidomėti tema, kurią norite jį išmokyti. Šiems vaikams sunku domėtis dalykais, kurie nėra jiems priimtinesni. Jei norite, kad jie būtų dėmesingi ir mokytųsi, turėsite juos išmokyti interaktyvių ir linksmų žaidimų metodų. -
Pasiruoškite išbandyti motorinius įgūdžius. Matematikos mokymasis dažnai apima pieštuko ir popieriaus naudojimą. Tačiau autizmas dažnai daro įtaką tiksliajam motoriniam žmogaus įgūdžiams, o tai gali būti kliūtis mokyti matematikos. Tiesą sakant, autistas vaikas gali pasijausti, kai turi išmokti rašyti skaičius ir išmokti juos tvarkyti puslapyje.- Technologijos (tam tikru mastu) gali padėti jums įveikti šią problemą. Vaikas gali jaustis patogiau spausdamas klavišus ar jutiklinius ekranus nei manipuliuodamas rašikliu.
2 dalis Iššūkių sprendimas
-
Mokykite vaiką naudodamiesi temomis, kurios jį domina, kai keliate matematikos problemą. Pvz., Jei jūsų dukrai patinka žirgai, matematikos faktams paaiškinti naudokite prikimštus arklius.- Jei įmanoma, pabandykite rasti pratybų sąsiuvinį su žirgais. Tai gali sukelti jo smalsumą dėl atliekamų pratimų.
-
Pagirkite vaiką kuo dažniau. Nors autistai vaikai atrodo neabejingi tam, kas juos supa, jie mėgsta daug mokytis. Būtina nuolat juos patikinti savo darbo kokybe, nes tai paskatins juos tęsti mokymąsi.- Jie mielai priims sveikinimus ir susies šias mokymosi akimirkas su privilegijuotomis ir pozityviomis akimirkomis, užuot juos sujaudinę.
-
Venkite uždarų klausimų (reikalaukite teigiamo ar neigiamo atsakymo) ir geriau sutelkite dėmesį į atvirus (atsakymų su daugeliu klausimų) klausimus. Kalbiniu požiūriu, jei jūsų vaiko žodiniai gebėjimai yra labai riboti, neužduokite klausimų, kurie lemia atsakymą „taip“ arba „ne“. Kalbos barjeras gali neleisti jam suprasti tam tikrų matematinių sąvokų, painioti jo mintis. Klausimų su atsakymų variantais naudojimas leis jam geriau valdyti šią kliūtį. -
Paprašykite vaiko pamėgdžioti jūsų judesius. Šis metodas yra labai efektyvus. Pvz., Galite surinkti 4 kubus ir paprašyti jo surinkti 4 kubus. Parodykite jam, kaip jūs užbaigsite 3 kubus, kai kubas bus pastatytas kažkur kitur.- Tiesą sakant, jūs mokote savo vaiką mėgdžioti jus. Tokiu būdu jis arba ji palaipsniui gali padaryti savo išvadas, kai esate toli.
-
Rinkdamiesi pamoką, turėkite omenyje vaiko įgūdžių lygį. Jūsų vaikas gali vėluoti į aukštesnį lygį. Tačiau kai kurias matematines sąvokas jis taip pat gali suprasti greičiau nei kitas. Tai reiškia, kad turite pritaikyti tam tikrų matematinių sąvokų mokymą pagal savo įgūdžių lygį.- Tai, kad vaikas vėluoja mokytis kalbos, dar nereiškia, kad jis vėluos į matematiką.
- Kartais vaiko abejingumas gali parodyti, kad pratimai nėra sunkūs ar pakankamai sunkūs. Tokiu atveju pabandykite duoti jam sudėtingesnių pratimų, kuriuos reikia išspręsti, arba palikite jį ramybėje su sąsiuviniu ir pažiūrėkite, ar jis su juo sąveikauja.
-
Duokite jam vieną nurodymą vienu metu, o ne nurodykite. Jei vaikas žino, kaip skaityti, užsirašykite visas instrukcijas. Jei vaikas turi problemų su pirmosiomis instrukcijomis, nesėdėkite sumišęs, duodami jam kitus.- Skaitykite garsiai vieną instrukciją vienu metu, kai vaikas jas vykdo. Pvz .: Pirmiausia pridėkite 2 kiekvienoje lygties pusėje. Tada padalinkite abi puses iš 5. Gaunate atsakymą x = 7.
- Autistinį vaiką vertinkite kaip asmenį, mokantį užsienio kalbą. Jam reikės daugiau laiko informacijai apdoroti, todėl duokite jam trumpas ir tikslias instrukcijas. Kuo jie lengviau įsimenami, tuo geriau.
-
Palengvinkite vaiko mokymąsi eksperimentuodami su skirtingomis spalvomis. Jei jūsų vaikui sunku apdoroti vaizdinę informaciją, pabandykite atspausdinti juodą spalvotą popierių ant spalvoto popieriaus. Tai sumažina spalvų kontrastą ir palengvina daugelio autistų vaikų smegenų informacijos apdorojimą.- Pradėkite nuo dangaus mėlynos arba šviesiai rudos spalvos popieriaus. Šios neutralios spalvos leidžia akims geriau apdoroti gautą informaciją.
-
Naudokite žaidimus, kad padėtumėte vaikui suprasti matematines sąvokas. Žaidimai visada buvo geras būdas mokytis matematikos. Daugelis jų siekia padėti vaikui tobulėti šiuo klausimu. Kiekvienas sunkumo lygis pritaikomas pagal vaiko amžių.- Žaidimai yra spalvingi ir linksmi. Taigi jie žadina vaikų susidomėjimą. Be to, visi vaikai mėgsta žaisti ir jie mokysis net nesuvokdami, kad tai pamoka.
- Tokie žaidimai kaip „Candy Crush Saga“ palengvina segmentų logikos mokymąsi ir „2048“, kurių sunkumo lygis yra šiek tiek tobulesnis, pagrindinis dėmesys skiriamas bendriems matematikos įgūdžiams ir sąvokoms.
3 dalis Sukurti palankią aplinką studijoms
-
Aplinka, palanki mokymuisi, turi būti rami ir kuo mažiau atitraukti dėmesį. Tai sukuria malonią jutimo erdvę, ypač padidėjusio jautrumo vaikams. Sėdėkite prie sienos arba kampe, kad apribotumėte jutiminių problemų atitraukimą iš skirtingų krypčių. -
Mokykite vaiką jam pažįstamoje aplinkoje. Jis jausis patogiau, jei jau žinos erdvę, kurioje yra, ir nebus atitrauktas nuo naujų aplinkos elementų, kitokių nei jis yra įpratęs.- Pvz., Laiptais namuose galite mokyti priklausomybės ir atimties vaikui. Kiekvienam žingsniui priskirkite numerį, viduryje pateikdami skaičių 0, tada skaičiuokite iki +5 laiptais aukštyn ir iki -5 laiptais žemyn. Padėkite vaiką ant 0 žingsnio ir paprašykite jo pridėti 2. Jis galės šokinėti kiekvieną žingsnį, kol nueis +2. Jei jis turi atimti 3, jis gali žengti 3 laipteliais žemyn.
-
Skirkite vaikui specialią pamoką. Autistai vaikai geriau mokosi būdami vieni. Tai leidžia jiems išsiugdyti pasitikėjimą savimi ir pasitikėjimą savimi. Galite sutelkti dėmesį į konkrečius jų poreikius. Nebus mažiau dėmesio, jei būsi vienas kambaryje su juo.- Tai taip pat palengvina reikalus. Pakankamai sunku sutelkti dėmesį tik į vieną vaiką. Mokydami daugiau nei vieno vaiko vienu metu, išsklaidysite jūsų dėmesį.
-
Turi būti užsakyta mokymosi aplinka. Pašalinkite visus galimus blaškymo šaltinius iš darbo plano. Regos atitraukimas yra labai dažnas ir gali trukdyti mokymosi procesui. Padėkite ant stalo tik pamokai reikalingus elementus.- Organizuokite vaiko darbą ir laikykite jį toje pačioje vietoje. Padėkite visas mokymosi priemones saugioje vietoje. Tai leis jam sugrįžti ir išsamiau peržiūrėti tai, ko išmoko. Kiekviena sąvoka turi būti aiškiai paaiškinta, išdėstyta atskirai ir pridedama su konkrečiu pavyzdžiu.
-
Autostimuliacija gali padėti sutelkti dėmesį į autizmo vaikus ir išlikti ramiems. Stenkitės suteikti vaikui daiktą, kurį jis turėtų dirbti dirbdamas. Tai gali būti mažas putplasčio antistresinis rutulys, sriegių susiuvimas, mažo grūdelio rutulys ar bet kas, ko jis labiau mėgsta. Jei jis daug juda, paprašykite, kad jis sėdėtų ant Kleino rutulio (mankštos kamuolio), kad jis galėtų atšokti dirbdamas.- Kad viskas būtų linksma, klasėje galite įdėti krepšį, kuriame pilna spalvingų daiktų. Paprašykite vaiko nupiešti vieną prieš pamoką.
- Stimuliacija gali atrodyti keista (pavyzdžiui, pasisukti atgal ar pasisukti). Tačiau jis vaidina labai svarbų vaidmenį. Galite įsikišti, jei tai nėra higieniška (pvz., Vaikas deda daiktus į burną) arba kenksminga (pvz., Vaikas smogia sau). Tokiu atveju galite pasiūlyti vaikui kitą savęs stimuliavimo formą (kramtyti gumą ar trenkti pagalvę).
- Jei vaikas iš tiesų per daug juda (jei jis juda taip, kad negali dirbti), tai rodo, kad jis patiria stresą ar nepakankamai atlieka fizinius pratimus.
-
Įsitikinkite, kad vaikas žino, kaip išreikšti savo pagrindinius poreikius. Jei jis neturi galimybių, jis negalės jums paaiškinti, kai kažkas ne taip, ir jums bus įdomu, kodėl jis negali susikaupti kaip įprasta. Jis turėtų mokėti:- „Man reikia pertraukėlės, prašau“. Penkių minučių trukmės savęs stimuliavimo pertrauka gali padėti neramiam vaikui nusiraminti.
- "Aš alkanas ar ištroškęs".
- „Aš noriu šlapintis“.
- „_____ membestas“.
- "Nesuprantu"
- Vaikas turi būti tikras, kad atsakysite į jo prašymus. Bandant išaiškinti savo poreikius, nedelsdami atkreipkite dėmesį.
-
Savo mokymosi aplinkoje turite turėti daug objektų, kurie padės išmokyti matematikos. Šis dalykas geriau suprantamas, kai dėstoma per daugelį veiklų. Šis teiginys galioja tiek autistams, tiek neurotipiniams vaikams.- Abacus yra viena iš dažniausiai vaikų naudojamų priemonių išmokti sudėti ir atimti. Šis įrankis leidžia jiems įsivaizduoti ir suprasti pagrindines matematines sąvokas.
- Pvz., 8 dalių pica gali būti naudojama mokant frakcijos pagrindų. Visą picą sudaro 8/8, bet jei iš jos pašalinamos dvi dalys, frakcija pasikeičia į 6/8, tai rodo, kad trūksta dviejų dalių. Po klasės valgykite picą kartu. Lenfantas visada prisimins picą gamindamas frakcijas ir atsakydamas į klausimus pašalins picos įspūdį.