Turinys
yra wiki, tai reiškia, kad daug straipsnių parašė keli autoriai. Norėdami sukurti šį straipsnį, 22 žmonės (kai kurie anonimai) dalyvavo jo leidime ir jo tobulinime laikui bėgant.Mokyti nėra lengva, o mokinių motyvacija yra dar mažiau svarbi. Mokykloje ar universitete nuolat susidursite su studentais, kurie atmeta bet kokią įtaką ir turėsite prie to priprasti, nes šis atmetimas iš tikrųjų yra studento, taip pat ir mokytojo, sprendimo klaida. Šis „kartų konfliktas“ gali būti išspręstas ir yra įvairių būdų, kaip patraukti mokinių dėmesį ir tave suprasti.
etapai
-
Suprasti studentų motyvacijos svarbą. Visą gyvenimą studentas labai dažnai susiduria su visų tipų mokytojais. Šiame ugdymo etape stimuliuojama jo sąmonė. Mus įkvepia mąstyti ir dirbti tikėdamiesi, kad jis taps naudingu piliečiu. Konstatuoti savo tapatybę jam sunku dėl žinios, kad jis yra įkalintas, ir dėl savo sąžinės įtakos. Sužinojęs apie tokią situaciją, jo reakcija į spaudimą, kurį daro jo socialinė aplinka, yra tokia, kad jis daro įtaką sau tik tada, kai įsitikina, kad to verta. Šis mechanizmas užtikrina reikiamų žmonių buvimą tinkamu laiku. Problema tampa tada, kai jį padaro kažkas, kas daro neigiamą įtaką, arba kai tas, kuris gali jam padėti, nededa jokių pastangų, kad padarytų teigiamą įtaką. -
Išeik iš partijos. Jūs supratote, jūs turite išsiskirti iš visko, kas gali paveikti jūsų pasekėjus, tvirtindamas jus. Taip jie jus ves. Tačiau jūs negalėsite to padaryti, jei susimaišysite su peizažu. Jūs turite išsiskirti, patraukti ir patraukti jų dėmesį.- Išreikškite save. Turėkite savo nuomonę ir būtinai pareikškite ją tinkamu laiku. Venkite per daug kalbėti ir primesti sustabdytas idėjas. Jūsų vaidmuo turėtų apsiriboti informavimu, skatinimu apmąstyti ir pavyzdžiu, kai reikia laisvai reikštis. Lerogancija ir legocentrizmas neveikia jūsų naudai.
- Padarykite tai, ko mokote aistros. Studentas niekada nepastebi savo mokytojo žvilgsnio, šypsenos ir entuziazmo ir net jei jūsų dalykas juo tikrai nesidomi, jūsų asmenybė pašviesės. O tai, kad bandote perteikti savo aistrą tam, ko mokote, padės jums palikti nepaprastą įspūdį.
- Būkite dinamiški. Entuziazmas užkrečiamas! Jūsų mokiniams bus sunkiau praleisti laiką klasėje, jei nesuteiksite jiems galimybės. Įsitikinkite, kad turite energijos, reikalingos savo žinioms perduoti.
- Aplenkite keletą taisyklių. Turėtumėte būti atsargūs dėl to, tačiau žinokite, kad žinojimas, kaip apeiti taisykles, sukuria tam tikrą pasitikėjimą tarp mokytojo ir vidurinės mokyklos moksleivių. Jei vienas iš jų neužpildo namų darbų ir priprato prie jo, kažkur yra problema. Net jei tai tik labai sąmoningas jūsų elgesys, turite ką nors išspręsti, kad išspręstumėte problemą. Skirkite jam papildomą savaitę savo esė užbaigimui arba, jei įmanoma, padarykite temą prieinamesnę. Kreipkitės, apeidami taisykles, tačiau pamatysite, kad pašalinate visas priežastis, dėl kurių ši situacija galėtų pasikartoti. Tačiau parodykite sau aiškiai ir kategoriškai: duoti papildomo laiko yra paguoda, kurios duosite ne du kartus.
- Dėkite papildomas pastangas. Negalima prakaituoti kaip eilinis mokytojas. Imkite pavyzdį studento, kuris nebaigė namų darbų. Jei nedirbi, kalbėk su juo po pamokų privačiai. Dar kartą paaiškinkite jam, kokį pratimą ar rašymą jis turėtų rašyti. Padėkite jam tai parašyti, parodykite, kaip atlikti savo tyrimus, arba paprašykite perskaityti keletą rašinių, kuriuos parašė jo klasės draugai. Tokio požiūrio pranašumas: jei studentas nenori dirbti, nebus jokios priežasties neatlikti namų darbų. Kita vertus, jei jis žinos, kad jam tikrai sunku suprasti, ką jis turėtų daryti, problemą taip pat išspręsite parodydami jam kelią į priekį. Būkite dėmesingi, atsakykite į visus jums pateiktus klausimus ir įsitikinkite, kad puikiai suprantate. Nepamirškite jam priminti, kad daugiau nebeatliksi jo vietoje darbo ir kad dabar jis turės susitvarkyti pats. Paklauskite jo, ar jis jus supranta, ir įsitikinkite, kad jo atsakymas yra „taip“.
- Prižiūrėk savo išvaizdą Turite sudaryti gerą įspūdį: pabandykite gerai apsirengti savo darbo vietoje. Pasirinkite geresnio stiliaus suknelę ar bent jau kitokią nei paprasti žmonės.
-
Neskubėkite apdovanoti informacijos. Jums tai gali neatrodyti labai svarbu, o dauguma mokytojų nekreipia dėmesio ar elgiasi teisingai. Informuokite savo studentus apie naujausias temas, kurių mokote. Pavyzdžiui, jei mokote gamtos mokslų, galite pasiūlyti jiems paskaityti klasės žurnalo straipsnį. Taip pat galite jiems pasiūlyti to paties straipsnio santrauką ir parodyti jiems paveikslėlius. Tada galite užduoti jiems klausimų apie straipsnyje paminėtas sąvokas ir sąvokas arba pasirinkti sakinius ir paklausti, ką jie nurodo. Padarykite straipsnio kopijas, kurias pateiksite visiems besidomintiems, tačiau apibendrinimo metodas yra efektyvesnis, nes jūsų darbas yra sukurti įdomų dalyką, o ne jūsų pateiktus įrankius ar dokumentus. -
Būk originalus. Pradėkite įdomų klasės projektą, kuris pasirodo neįprastas. Galite surinkti visą klasę ir parašyti pjesę apie mokslinį dalyką (ar bet kurį kitą dalyką), kurį, pavyzdžiui, mokiniai vaidins kaimynystės muziejuje. Visa klasė galėtų parašyti knygą, kurią jūs išleisite naudodamiesi nebrangia saviugdos paslauga, kurią vėliau pasiūlysite apylinkės bibliotekai. Idėja yra surasti originalų projektą, kurį dirbtumėte klasėje ar turiningai praleistumėte laiką. Turėsite dirbti tiek su visa klase, tiek su kiekvienu vaiku atskirai. -
Protingai naudokite sarkazmą. Sarkazmas gali būti naudingas užmezgant gerą ryšį su studentais, nes tai jiems parodys, kad ne visada siekiate jų pritarimo ir kad nepraleidžiate humoro. Būtinai suformuluokite ir teisingai sudėkite sarkastiškas pastabas ir nepamirškite šypsotis! Studentai mėgaujasi sarkazmu čia ir ten, bet jūsų gestai turi atitikti. Šypsena gali išgelbėti jus nuo to, kad esate trafaretas. -
Negalima per daug girtis. Galbūt bandysite įtikinti studentus, kad jie turėtų tavęs klausytis, ypač jei stengiesi motyvuoti juos sekti tavo specialybę. Kažkaip turite parodyti savo įgūdžius, nes esate ne tik mokytojas, bet ir puikiai išmanote savo sritį. Kai kuriais atvejais jūsų kursas bus panašus į darbo pokalbį, kuriame nuolankiai pristatysite savo žinias. Žinokite, kaip paslėpti visą pasididžiavimą, kai pasakojate jiems apie savo patirtį ir indėlį, kurį padarėte savo srityje. Jei pažįstate išskirtinių žmonių, kurie galėtų juos sudominti, pakvieskite juos susitikti. Susikoncentruokite į sąveiką, o ne į konferencijos ar pristatymo organizavimą. -
Parodykite sau dėmesingumą. Jei mokinys atrodo prislėgtas ar nemalonus, pasikalbėkite su juo po pamokos ir paklauskite, ar jam gerai sekasi rūpintis tavo rankomis. Pažvelkite į jį, kai užduosite jam klausimą, bet nesistenkite to taisyti, kol jis jums neatsakys. Jis atsako, kad viskas gerai, nereikia reikalauti. Tiesiog pasakyk, kad atrodė išsiblaškęs, tuo geriau, ir tada grįžk į darbą. Tai, kad domiesi juo, yra daugiau nei pakankamai. -
Pakvieskite juos pasidalyti savo nuomonėmis. Paklauskite jų, ką jie mano apie tam tikras politines ar socialines situacijas. Venkite klausti nuobodžių klausimų, tokių kaip: „Ką jūs manote apie prezidento rinkimus? Verčiau rinkitės klausimus, į kuriuos jie negali išvengti atsakydami kaip „demokratas ar respublikonas?“ Nesvarbu, ar nuomonės skiriasi, ar nesutampa, stenkitės palaikyti daugiau ar mažiau gyvą diskusiją, kaip tai darytumėte su draugais. Pripažinkite, kad karts nuo karto klystate, net jei manote, kad esate teisus, ir sakykite, kad dar kartą aptarsite temą. -
Pradėkite pokyčius. Jei situacija ar problema jums atrodo svarbi, kalbėkite apie tai. Pasakykite jiems, kad norite reaguoti į tam tikrą problemą, ir paklauskite jų nuomonės apie tai. Kartu būkite iš tų, kurie keičia dalykus, ir jūs priversite juos vystytis. -
Patvirtinkite savo lūkesčius. Pasakykite jiems, ko tikitės iš dviejų, kuo norite, kad jie taptų, ir indėlį, kurį jie gali įnešti savo kompetencijos srityje ir pasaulyje. Parodykite aistrą ir autentiškumą. Daugelis mokytojų daro lemtingą klaidą darydami tokį pokalbį metų pradžioje, kai susitinka su savo mokiniais, ir tai paprastai nesukelia laukiamo efekto.Jei užklupsite juos ryškiomis kalbomis, patikindami, kad jie visi yra nepaprasti ir kad išmokysite juos pakeisti pasaulį, būsite labai patikimi ir neįgysite jų pagarbos. Jie tik stebėsis, kaip jūs tvirtinate žinantys, kad jie tokie nepaprasti, jei nesistengsite geriau juos pažinti ar kaip iš viso galite tikėtis to paties. Jie bus teisūs užduodami šiuos klausimus, nes daugumai mokytojų visi mokiniai yra vienodi ir toks kalbėjimas juos saugo, tačiau geram mokytojui kiekvienas mokinys yra skirtingas. Venkite jų suskirstyti į kategorijas ir neskirstyti į kategorijas, kurias jie gali pasirinkti vėliau, ir metų pabaigoje išlaikykite puikias kalbas (kurias patikslinsite patys). Pasakykite, pavyzdžiui: „Nicolas suras vėžį, Paulius sunkiai ištvers Bilą Gatesą, Julie papuoš pasaulį ir Camille tikriausiai pakenks Pauliui! Truputį humoro tu įrodysi jiems, kad pasistengei šiek tiek daugiau sužinoti apie kiekvieną iš jų. Jūs patvirtinsite savo lūkesčius ir kaip tik įrodysite jų vertę, jie įrodys ir savo. -
Paleiskite juos į įvairias situacijas. Aptarkite keblius klausimus ar ginčytinas temas. Galite motyvuoti juos bet kokia jums svarbi tema dabar, kai įgijote jų pasitikėjimą ir nusprendėte jūsų išklausyti. Net jei jie gali nesutikti su jūsų požiūriu, jie stengsis suprasti priežastis, kurios formavo jūsų nuomonę. Svarbu, kad jie darytų viską, net jei negalite jų įtikinti.
- Darykite savo darbą kaip įmanoma natūraliau. Kalbėkite, mokykite, klausykite ar skaitykite natūraliausiu būdu.
- Negalima pakenkti mokytojo ir studento santykiams. Nepristatykite savęs kaip draugo, nes turite gerbti tam tikras ribas. Jūs esate ir išliekate originalus mokytojas savaip.
- Negalima per daug reaguoti į netinkamą elgesį. Atminkite, kad jūsų studentai turi žinoti, kad jų išsilavinimas yra aukščiau jūsų valdžios.
- Negalima būti per daug dėmesingas.
- Sąmoningai nekalbėkite lėtai. Sudarysite jiems įspūdį, kad, jūsų manymu, jie nesupras, jei kalbi normaliu greičiu.
- Jei esate linkęs kalbėti lėtai, pabandykite kalbėti šiek tiek greičiau.
- Negalima per daug šypsotis visai klasei. Kartkartėmis šypsokis ir konkrečiam žmogui.
- Jūs neturite leisti sau neduoti pavyzdžio. Jei jūsų diena bloga, jaučiatės liūdni ar pikti, nen tegul nieko nerodo, Jūs turite būti pavyzdžiu, kuriuo privalote vadovautis, nes šiame gyvenimo etape kai kurie vaikų modeliai praranda spalvą susirgdami, visus nuvildami, išsiskyrę ar prislėgti. Studentas tai supranta kaip silpnumo situaciją, kai jie jaučia poreikį turėti kuo pasikliauti. Jei atrodysite toks pat silpnas, nebūsite pavyzdžiu, kuriuo galėtumėte sekti. Nepasakokite jiems apie savo problemas ir parodykite jiems savo silpnybes, nebent tai būtų nereikšminga. Jei pasitikite savimi, nesakykite „tu kalbi! Aš žinau, ką jis daro! Bet veikiau „aš suprantu“ arba „tai jau įvyko. "
- Galite bendrauti su bet kuo, tačiau būdami mokytojais įsitikinkite, kad jūsų mokiniai supranta, kad norite juos motyvuoti tapti pavyzdiniais piliečiais.