Kaip efektyviai naudoti savo klasės užrašus

Turinys

• etapai
• 1 metodas Paruoškite užrašą
• 2 metodas Taikykite 4 „R“: peržiūrėkite, sumažinkite, pakartokite, atspindėkite
• 3 metodas Išbandykite save mokydamiesi
• 4 metodas Aktyviu būdu išmokite savo pamoką įvairiomis priemonėmis

Šiame straipsnyje: Užrašų parengimasTaikykite 4 „R“: peržiūrėkite, sumažinkite, deklamuokite, atspindėkiteTeiskite save mokymesiAktyviomis pamokomis mokykitės įvairiomis priemonėmis28 Nuorodos

Nors naujos technologijos teigiamai pakeitė mokymosi ir dėstymo būdą, užrašų rašymas vis dar yra svarbi paskaitų priemonė. Geros pastabos palengvins jūsų įsisavinimą kursuose ir sėkmę studijose, tai bus sėkmės garantas ypač konkurencingoje profesinėje aplinkoje. Tyrimai parodė tvirtą ryšį tarp gero rašymo ir sėkmingo egzamino laikymo. Žinant, kaip daryti užrašus, reikia gero organizavimo ir tinkamo pasiruošimo, o studijose tapsite dar efektyvesni.

etapai

1 metodas Paruoškite užrašą

1. 
   

   
   Gauti organizuotas. Geras organizacinis rašymo darbas yra vienas svarbiausių jo studijų elementų. Išmėtyti, neklasifikuoti, neišsamūs ar net pamesti užrašai sukels stresą ir daug laiko praleisite atkurdami užrašus, o ne studijuodami. Todėl būtina rimtai susitvarkyti, kad nepatektumėte į šią spąstus.
   • Kišenėse ir užrašų knygose naudokite spalvas pagal temas. Pvz., Gaukite žalią užrašų knygelę ir viršelį mokslui, raudoną - istorijai, mėlyną - literatūrai ir pan. Pirmame puslapyje parašykite kurso pavadinimą, dienos datą ir kurso pradžios datą, į kurią galbūt kreipėtės jau kai kurių užsiėmimų metu. Pradėkite kiekvieną naują kursą naujame puslapyje, naudodami tą pačią informaciją. Jei praleidote klasę, palikite keletą tuščių puslapių savo užrašų knygelėje, paprašykite klasės draugo ar mokytojo nuskaityti turinį ir įdėkite šiuos užrašus į tam skirtą vietą.
   • Jei nenorite naudoti užrašų knygelių, galite nusipirkti, pavyzdžiui, 3 žiedų segtuvus ir įsmeigti palaidus lapus, daliklius, perforuotas kišenes, savo dalomuosius dalykus ir namų ruošos darbus. Pirmajai klasei įdėkite keletą laisvų lapų, perforuotą maišelį ir skirtuką. Tą patį padarykite kitai klasei. Jei tą pačią dieną turite kitą temą, nusipirkite kitą segtuvą ir padėkite ant jo tuos pačius reikmenis. Pavyzdžiui, mokslą ir istoriją galite sudėti į pirmą sąsiuvinį, dailę ir literatūrą - į antrą sąsiuvinį.
   • Gali būti, kad klasėje galėsite naudotis nešiojamu kompiuteriu.Tokiu atveju sukurkite aplanką pagal temą. Kiekvienam klasės laikui sukurkite dokumentą ir išsaugokite jį įvesdami datą ir trumpą pavadinimą. Vėliau kursą rasite greičiau. Taip pat galite sukurti dokumento projektą, kuriame bus nurodytas kurso ciklo pavadinimas, nepamirštant nurodyti kiekvieno naujo šio ciklo seanso, tada palikite tarpą tarp kiekvieno seanso, paryškindami pavadinimą ir datą. sėdint, didesnio šrifto. Kursą rasite lengviau.

2. 
   

   
   
   
   Prieš pamoką peržiūrėkite savo užrašus. Perskaitymas prieš pamoką padės jums susitvarkyti, nes jūs nusiųsite ją į savo neurologinę sistemą, kad galėtumėte pradėti veikti. Jūs veiksite nuo pat pradžių. Jūs geriau suprasite savo mokytojo paaiškinimus ir labai greitai grįšite į kursą, efektyviau gaudami svarbią informaciją. Pvz., Jei 10 minučių varliagyvių kursas susijęs su nuodingos varlės rūšimi ir daug mažiau laiko praleidžia vietoje pastebimas salamandras, jūsų smegenys greitai parinks svarbią informaciją. Korektūros metu atnaujinsite labiau painias ištraukas. Klauskite žodžių, kurie jums mažiau pažįstami, ypač jei paaiškinimų nepakanka jūsų supratimui. Pagalvokite, ko galėtumėte paklausti kitoje klasėje, ypač jei jūsų pažymiai neaiškūs.
   • Mokytojai didžiąją laiko dalį naudoja internetinius išteklius, įskaitant kursus ir tolesnį skaitymą. Jei taip nėra, paklauskite savo mokytojo, kur galite gauti šiuos išteklius.
   • Jei jūsų mokytojas sesijos metu naudoja elektronines laikmenas, neįdėjęs jų internete, paklauskite, ar jie su jomis gali susitvarkyti.

3. 
   

   
   
   
   Peržiūrėkite ankstesnes klasės pastabas. Prieš eidami į klasę, peržiūrėkite ankstesnių sesijų užrašus, kad galėtumėte juos įsiminti. Užsirašykite visus iškilusius klausimus ir užduokite juos klasėje. Peržiūrint taip pat lengviau sekti kurso eigą, ypač jei pastabos yra nuoseklios, ypač jei kursai dažnai nurodo anksčiau matytus elementus. Taip pat patobulinsite savo klausymo įgūdžius, o tai ypač naudinga įsisavinant ir įsimenant žinias, kurių reikia vertinimo metu.
   • Įsitraukite į šią rutiną prieš kiekvieną klasę ir pamatysite daugiklio efektą, kuris leis jums tapti efektyvesniems be nuobodulio.
   • Šis metodas leis jums susidurti su neišvengiamais blykstės bandymais, kurie taip vargina.

2 metodas Taikykite 4 „R“: peržiūrėkite, sumažinkite, pakartokite, atspindėkite

1. 
   

   
   Peržiūrėkite savo kursus strategiškai. Užrašų skaitymas ir perskaitymas prieš pat egzaminą yra įprasta praktika, tačiau strategiškai blogas, nes yra neveiksmingas. Jūsų smegenys nėra paprastas vaizdo įrašų įrašymo įrankis. Tavo užrašų skaitymas einant po kiekvienos pamokos yra tinkamas metodas. Nustokite daryti užrašus iš bloko. Norėdami efektyviai peržiūrėti, galite valdyti taisymo diapazonus pagal laiko faktorių arba pakaitomis apžvelgiamas temas.
   • Naudokite laiko faktorių savo naudai. Pvz., Keletą kartų per 24 valandas peržiūrėkite savo užrašus. Turėsite apie 50% turinio. Jei lauksite ilgiau, išlaikysite tik 20 proc. Perskaitykite dar kartą, kitą ar kitą savaitę ir išlaikykite šį tempą.
   • Vis dėlto galite spontaniškai pagalvoti, kad laukimas tarp dviejų peržiūrų neišvengiamai skatina užmaršumą. Pagalvokite dar kartą, nes neuromokslininkai parodė, kad geriausias laikas įsiminti informaciją ilgalaikėje perspektyvoje yra prieš pat dvigubą fazę. Šis mechanizmas remiasi reguliaraus informacijos atskleidimo procesu tam tikru metu, kad būtų lengviau įsiminti.
   • Pridėkite skaitymą garsiai. Iš pasyvaus režimo pereisite į aktyvųjį režimą ir tokia praktika užmegztų ryšį jūsų smegenyse.
   • Pakaitinius dalykus mokykitės. Nuspręskite skirti 2 valandas per dieną savo užsiėmimams, o ne visai dienai, skirtai temai. Taigi organizuosite savo studijų laiką, kiekvienam dalykui skirdami ne daugiau kaip pusvalandį. Dėl šio pakeitimo reikės pasistengti, kad vėl prisijungtumėte prie ankstesnės informacijos, kad aptiktumėte panašumų ir skirtumų. Šis pažinimo mechanizmas naudoja įgytų žinių tvarką ir leis geriau suprasti ir įsisavinti žinias per ilgą laiką.
   • Norėdami optimizuoti šią techniką, pereikite prie kito dalyko, kai tik bus įgytos žinios. Atidarykite mėlyną užrašų knygelę už raudoną.

2. 
   

   
   Sumažinkite savo klasių puslapių skaičių. Apibendrinkite savo užrašus iškart po pamokos. Gaukite svarbius elementus, tokius kaip sąvokos, datos, vardai ir kai kurie pavyzdžiai, pateikti pristatyme, ir apibendrinkite naudodami savo žodyną. Santrauka su savo žodžiais mankštins jūsų smegenis. Kuo daugiau prašysite savo smegenų, tuo daugiau lengvai galėsite atlikti tokio tipo pratimų. Nepamirškite aprašyti visų klausimų, kurie ateina į galvą, kad galėtumėte juos vėliau išsiaiškinti.
   • Kitas būdas tęsti būtų sukurti koncepcinį žemėlapį, grafiką, kuris palankiai vertina kritinį mąstymą ir vizualiai susieja kurso idėjas. Šis metodas padeda sutvarkyti ir išsaugoti pagrindus, įtraukiant detalių taškus. Kuo daugiau idėjų siejate tarpusavyje, tuo lengviau suprasite ir atsiminsite informaciją. Ši kortelė taip pat išlieka vertinga pagalba ypač jūsų egzaminuose.
   • Naujausi tyrimai parodė, kad nešiojamaisiais kompiuteriais besinaudojantys studentai klasę priėmė lengviau, nes rašant raides klaviatūra žymėjimas buvo greitesnis. Nepaisant to, rankiniu būdu užrašinėdami mokiniai lengviau supranta ir išlaiko savo pamokas, nes ranka galima aktyviai klausytis, o šiame etape atrenkamos įsimenamos informacijos atrankos procesas.
   • Nepaisant to, daugelis mokinių bando užrašyti viską, ką sako mokytojas. Norėdami efektyviau naudoti savo užrašus ir geriau įsisavinti kursą, parašykite keletą parašymo žodžių sintezės. Jūsų labai tankios natos bus lengviau panaudojamos. Šios santraukos palengvins informacijos paiešką dėl neurologinių ryšių, susijusių su informacijos pakartojimo sistema.

3. 
   

   
   Deklaruokite savo klasę Keletą minučių peržiūrėkite pastabas, santraukas, koncepcijas, žemėlapius ir papildymus. Tada pakartokite šiuos elementus garsiai ir savo žodžiais. Kartokite kursą 2–3 kartus, tada pakartokite tarpus.
   • Kurso deklamavimas yra vienas iš geriausių būdų mokytis. Jūs atrasite spragą tarp savo atminties ir supratimo. Jūs išsiaiškinsite pagrindines kurso sąvokas ir patikrinsite, ką supratote iš pranešimo. Taigi, jūsų ryšiai bus užmegzti iškilus sunkumams susieti idėjas viena su kita.
   • Galite pasidaryti korteles, kurias naudosite kursui išmokti. Gaukite 3 x 5 arba 4 x 6 eilutes be eilučių ir užrašykite raktinius žodžius, o ne išsamius sakinius, svarbiausias idėjas, datas, grafiką, formules ar pavadinimus. Prieš išmokdami jas, garsiai perskaitykite jas ir, jei reikia, pertvarkykite savo korteles. Šis naujas organizacinis darbas paprašys jūsų smegenų ir padės išlaikyti informaciją atmintyje.

4. 
   

   
   Pagalvokite apie savo užrašų turinį. Apmąstymai yra procesas, leidžiantis pažvelgti į užrašų turinį toliau. Savo kursą lengviau išlaikysite, jei jį suasmeninsite ir pateiksite asmeninę refleksiją, susijusią su savo patirtimi. Žemiau rasite keletą pavyzdžių. Norėdami maksimaliai išnaudoti šį apmąstymų procesą, nepamirškite užrašyti savo atsakymų, rašydami sakinius ar darydami santraukas, grafikus, garso įrašus ir kitas priemones.
   • Kodėl šie faktai yra tokie svarbūs?
   • Kaip jie gali kreiptis?
   • Ko dar reikia, kad jis veiktų kartu?
   • Kokia yra patirtis susiejant šią informaciją su kita?
   • Kaip galėčiau susieti šią informaciją su tuo, ką jau žinau ar galvoju apie pasaulį?

3 metodas Išbandykite save mokydamiesi

1. 
   

   
   Paverskite savo užrašus „flash“ ar atminties kortelėmis. Kai kurie tyrimai parodė, kad studentai, naudojantys „flash“ korteles, sudarytas kaip miniquizas, egzaminams įvertino geriau. Šis metodas yra nebrangus būdas garantuoti greitą sėkmę. Jums reikės 3 x 5 arba 4 x 6 formato kortelių be eilučių, pieštuko, rašiklio ar žymeklio, kuris neperžengia kortelės, kad išvengtumėte to, kas parašyta, kai grąžinate kortelę. Ant kiekvienos kortelės priekyje parašykite trumpą klausimą, o atsakymą - gale. Tada pasirinkite kortelę, perskaitykite klausimą ir pamėginkite į ją teisingai atsakyti.
   • Įdėkite visas savo korteles į vieną paketą, o ne padarykite kelias mažas baterijas. Ši praktika grindžiama pasikartojimų mokymuisi su tarpais, asimiliacijos gerinimui ir žinių įsimenimui.
   • Keletą kartų peržiūrėję šias korteles, reguliariais intervalais, sugrupuokite jums pažįstamas kortas iš vienos pusės ir surinkite tas, kurias mažiau žinote ar išvis nežinote, iš kitos pusės.

2. 
   

   
   Iš savo užrašų sukurkite „sąvokų žemėlapius“. Šie „sąvokų žemėlapiai“ sujungia keletą idėjų, faktų ar sąvokų, skirtingai nei „flash“ kortelės, pagrįstos vienu elementu. Ši antroji kortelių grupė išlieka vertinga per tarpinius ar baigiamuosius egzaminus. Naudokite tą patį kortelių modelį, kaip ir „flash“ kortelėms, 3 x 5 arba 6 x 4 be linijų, tą patį pieštuką, rašiklį ar žymeklį, įsitikindami, kad rašalas nevirsta popieriumi. Iš tiesų, priekyje parašysite idėją, sąvoką, pavadinimą, tikslų terminą, kurį pateiksite iš savo užrašų. Ant nugaros trumpai parašykite atitinkamą apibrėžimą, aplink šią sąvoką įdėdami 3–5 elementus. Tada išbandykite save su visomis šiomis koncepcijų kortelėmis.
   • Į tai, kad susiejote su keliais žodžiais, taip pat gali būti pavyzdžių, priežasčių, kodėl šie žodžiai yra svarbūs, susijusių klausimų, pakategorių ir pan.
   • Laikykite šias „flash“ korteles ir „kortelių sąvokas“ dėžutėje ar kitoje jūsų pasirinktoje laikmenoje, stumdami rodyklę, kad pateiktumėte šias korteles. Žaisk su spalvomis, ypač jei turi kelias dėžutes ir jei esi ypač jautrus joms, atsižvelgiant į dalykus, žinoma, dalykus.
   • Galite suprojektuoti lengvai nešiojamą vežimėlį, kad galėtumėte šias korteles atsiimti nenaudojant laiko, kai esate laukiamajame, pavyzdžiui, autobusų stotelėje ar tarp dviejų klasių.

3. 
   

   
   Įsivertinkite patys kurdami testus. Savęs vertinimas yra viena iš efektyviausių reguliariai naudojamų strategijų. Taigi jūs prašote savo smegenų rasti informaciją, tuo pačiu sustiprindami pažintinius ryšius, susijusius su jos atminties talpa. Peržiūrėkite savo užrašus ir sukurkite klausimus, susijusius su pagrindinio patiekalo informacija. Jūsų klausimai gali būti daug pasirinkimo variantų, uždaryti pasirinkus „teisingą“ arba „klaidingą“, trumpus atsakymus, į kuriuos reikia atsakyti, klausimus su skylėmis ar išplėstinius klausimus. Atidėkite šiuos testus kelioms dienoms, tada atnaujinkite reguliariais intervalais.
   • Po pirmojo egzamino jau turėsite tikslesnę savo mokytojo naudojamo vertinimo metodo idėją. Jei, pavyzdžiui, testai yra gana atsakymų į klausimus su atsakymų variantais, daugiau dėmesio skirkite savo kortelėms pagal šį egzamino modelį.
   • Kurdami testus, numatykite ir suformuluokite klausimus, remdamiesi tuo, kas gali kilti atidžiai peržiūrint jūsų užrašus. Atkreipsite dėmesį į idėjų seką, sukurtus pavyzdžius ir hipotezes, apibrėžimus, datas, sąrašus ir kai kuriuos grafikus, kurių, atrodo, tvirtino profesorius.
   • Po pirmos apžvalgos apsvarstykite klausimus, į kuriuos jums nepavyko atsakyti. Peržiūrėkite savo užrašus ir patikrinkite, ar jūsų prašoma informacija buvo jūsų klasėje. Jei gerai nusiprausite, tikriausiai šią informaciją laikėte antraeiliu. Tuomet koreguokite ne tik kitus savo testo klausimus, bet ir pastabas bei mokymąsi.

4 metodas Aktyviu būdu išmokite savo pamoką įvairiomis priemonėmis

1. 
   

   
   Dirbk su klasės draugu. Paaiškinę kitam asmeniui sąvoką, galėsite perfrazuoti ir priversti gilintis į detales savais žodžiais, kurie vėl paskatins jūsų smegenis ir nukels jus į kitą mokymosi lygį. Pažvelkite į skyrių ir trumpai jį peržiūrėkite. Pristatykite šią klasės dalį savo klasės draugui ir paprašykite jų užduoti jums klausimus. Taikykite šį metodą kiekvienam kursui.
   • Šis mokymosi metodas taip pat turės pranašumą pabrėždamas taškus, kuriuos klaidingai laikote antraeiliais. Tuo pat metu kursą užbaigsite pristatymu, kurį jūsų klasės draugas ves į savo sesiją.
   • Taip pat galite kartu treniruotis.

2. 
   

   
   Prisijunkite prie darbo grupės. Priklausymas grupei leis jums daugiau investuoti į savo kursų studijas ir papildyti savo pastabas su kitais, turėti kitų požiūrio į kursą ir atrasti skirtingus darbo metodus. Kai bus sudaryta darbo grupė, iš grupės išsirinkite asmenį, kuris pasirūpins, kad būtų užtikrinta darbinė dvasia, ir kuris pasirūpins laiškų siuntimu. Nuspręskite apie savo susitikimų tempą ir vietą. Jų metu peržiūrėkite savo pamokas ir keiskite trūkstamą informaciją, paaiškindami tamsius taškus. Supažindinkite kiekvieną iš eilės kurso turinį ir pasidarykite savo testų lapus.
   • Kai kuriose mokyklose yra intranetas, leidžiantis studentams tiesiogiai įstoti į siūlomas darbo grupes. Jei tokios galimybės nėra, pasitarkite su savo mokytoju, kad surastumėte lygiavertį šių grupių sudarymo būdą. Jei žinote kitų bendraminčių, besidominčių jūsų požiūriu, susitvarkykite.
   • Darbo grupę turėtų sudaryti nuo 3 iki 4 studentų. Per didelis dalyvių skaičius gali kliudyti grupės darnai ir sulėtinti darbus, kuriuos reikia atlikti.
   • Jūsų grupė turi susitikti kartą per savaitę. Vengsite per daug laiko skaityti ir dalytis savo klasės užrašais.

3. 
   

   
   Suprojektuokite savo kurso užrašus, užduodami klausimus, pradedant nuo „kodėl“. Klausimų formulavimas skatina mokymąsi ir įsiminimą, ypač tariant veiksmažodį „kodėl“. Tyrimai parodė, kad mokiniai, naudojantys šią techniką, geriau nei mokiniai, mokantys pamokas, neuždavinėdami klausimų. Peržiūrėdami užrašus, darykite pertraukas reguliariai, tada užduokite sau klausimus, pradėdami klausimą „kodėl“, kai tik turite galimybę tai padaryti ir atsakykite. Šie klausimai gali būti bendro pobūdžio ar konkretesni.
   • Bendrųjų klausimų pavyzdžiai: „Kodėl tai logiška? „Kodėl ši tema taip stebina? "
   • Konkrečių klausimų pavyzdžiai: „Kodėl mums liko tik 18 sekundžių atsiminti ką tik perskaitytą? „Kodėl mokytis nesuprantant yra blogas metodas? "
   • Ši technika yra efektyvi tiek, kiek ji verčia pabrėžti, ką būtina žinoti, ugdyti kritinį mąstymą, susieti sąvokas ir atsakyti į šiuos klausimus savo žodžiais.Šis procesas skatina ryšį tarp informacijos, saugomos jūsų smegenyse.